一、引言
在当前高等教育环境下，如何有效提升教学质量与学生参与度成为教育界广泛关注的议题。本简报基于商学院2024-2025教学年度第一次教学研讨会议，聚焦于通过课堂互动、科技融合、课外活动组织等多元化策略，探索并实践了一系列创新教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
二、创新教学策略与实践
1.生活化教学，拉近理论与现实距离
会议中，院长陈天培分享了将经济学原理融入日常生活的成功案例。例如，通过讲述身边的经济现象、分析市场行为背后的经济学逻辑，使学生能够在熟悉的生活情境中感知经济学的魅力。这种生活化的教学方式不仅降低了学习门槛，还增强了知识的实用性和趣味性，显著提升了学生的学习兴趣和参与度。
2.课堂互动与小组合作
强调课堂互动的重要性，采用小组讨论、角色扮演、案例分析等形式，鼓励学生主动思考、积极交流。特别是翻转课堂模式的应用，让学生在课前通过视频、阅读材料自主学习基础知识，课堂上则专注于深度探讨和问题解决，有效提高了课堂效率和学生参与度。
3.科技工具的有效利用
会议探讨了如何利用现代信息技术工具，如在线学习平台、互动软件、大数据分析等，优化教学流程，实现个性化教学。通 过科技手段，教师可以更精准地掌握学生的学习进度和难点，及时调整教学策略，提供定制化的学习资源和辅导。
4.课外活动与实践教学
组织各类讲座、模拟交易竞赛、企业参观等课外活动，将理论知识与实践操作相结合，增强学生的实践能力和创新意识。同时，通过参与社会实践活动，学生能够更直观地理解经济学原理在实际生活中的应用，进一步激发学习动力。
三、面临的挑战与对策
1.学生分组管理难度
在小组合作中，如何确保每个小组都能有效协作，避免“搭便车”现象，成为一大挑战。对策包括明确小组任务分工、设置个人贡献评价机制、加强小组间的竞争与合作等。
2.内容深度与广度的平衡
在追求教学生动有趣的同时，如何保证教学内容的深度和广度，是教师需要关注的问题。建议采取分层次教学策略，针对不同水平的学生设置不同难度的学习任务，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。
3.科技工具的有效应用
科技工具虽好，但如何确保其在教学过程中发挥最大效用，需要教师不断学习和实践。建议加强教师培训，提升教师的信息素养和技术应用能力，同时建立反馈机制，及时调整和优化科技工具的使用方式。
四、总结与展望
本次教学研讨会议围绕提升教学质量与学生参与度展开深入讨论，提出了一系列创新教学策略和实践方法。尽管在实施过程中面临诸多挑战，但通过不断学习和实践，教师们正逐步克服困难，努力提升教学效率和质量。未来，我们将继续探索更多元化、个性化的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。
